孙昊：在粲物理前沿，做一名追光的青年科研人
编者按：晨光穿透云层，洒在怀柔科学城的大科学装置上，折射出科技强国的点点微光。玻璃幕墙前，中国科学院大学（以下简称国科大）特别研究助理孙昊指尖在键盘上快速敲击，TB级实验数据在屏幕上不断刷新。一边是微观世界粲粒子的隐秘轨迹，一边是人工智能模型的迭代优化，两个看似遥远的领域，在他日复一日的坚守中悄然交汇。时光回溯十余载，那个捧着科普读物、眼中有光的少年，未曾想过自己对粒子世界的热忱，会化作贯穿青春的信念，在国科大的沃土上生根拔节，成长为深耕基础科研、践行育人使命的青年力量。
少年追梦 根植科教沃土
“宇宙有没有开端？时间有没有终点？我们能不能实现时间旅行？”
2013年，山东平阴。在这座安静的小城，没有繁杂电子产品的干扰，孙昊沉浸在书籍的世界里。当他翻开《时间简史》，一颗关于探索宇宙本源的种子，悄悄落在心底。
时间来到三年后，孙昊手上的《时间简史》变成了中国科学院大学本科生录取通知书。“高中三年，我每天泡在物理题里，不是为了分数，就是想多学一点、多懂一点，为以后的科研打基础。”谈及年少时的初心，他言语真挚且热烈。
还记得2016年的那个夏天，他得以和国科大核科学与技术学院院长、时任中国科学院高能物理研究所所长王贻芳院士通电话。王贻芳耐心介绍粒子物理前沿、北京正负电子对撞机大装置，以及国科大独具特色的科教融合培养模式。一番对话，让孙昊更加笃定：这里，能让他接触最真实的前沿科研，能让他跟着最顶尖的学者，学真东西、做真问题。
孙昊在国科大2016级新生开学典礼上代表全体本科新生许下誓言
带着憧憬，这位山东少年来到北京，选择王贻芳为导师，正式投身粒子物理研究，成为科教融合的亲历者与受益者。彼时，国科大以“科研融入教学”为核心，打破高校与科研院所壁垒，院士、研究员站上讲台，本科生提前走进实验室，理论与实践无缝衔接。
“我们的课堂没有空洞说教，授课老师都是一线科研人员，把课题难题、实验数据、最新成果直接带进课堂。”教室与实验室的界限被打破，知识与科研深度融合，为孙昊打开了通往学术殿堂的大门。
本科期间，他凭借扎实学识提前进入课题组，从整理数据、调试设备做起，踏实叩响科研之门。
王贻芳“科研容不得半点马虎，小数点后几位误差都可能改写结论”的叮嘱，成为他一生的治学准则。一个微小的数据偏差，他都要反复校准排查，因此常常在实验室坚守到深夜。
本科毕业后，孙昊继续在国科大攻读博士学位，深耕粒子物理领域。他全程参与重大实验课题，多次参与国际学术交流，在对标国际前沿中认清差距，更坚定了深耕基础物理、补齐国家科研短板的信念。
博士阶段，他迎来科研生涯的关键突破。2024年1月，国际物理学顶级期刊《物理评论快报》刊发重要成果：北京谱仪III（BESIII）实验首次精确测量粲重子Λc+→Ξ0K+衰变的李杨参数。
该研究是国际上首次对粲重子纯W玻色子交换衰变的李杨参数实现精准测量，长期受数据稀缺、理论分歧困扰，是领域内公认难题。在吕晓睿、郑阳恒教授的指导下，孙昊作为核心骨干，完成近80万例粲重子事例七维角分布分析，成功排除多项主流理论预测，澄清多年理论争议，首次给出弱衰变振幅与相位角关键实验信息，为粲重子动力学研究与标准模型检验提供重要支撑。
从“跟着做”到“能扛事”，十余载深耕，他从懵懂少年成长为具备独立科研能力的青年学者。
博士毕业时，外界的邀约纷至沓来，他毅然选择留下。“国科大培养了我，这里有我热爱的科研事业，更有我想要传承的育人使命。”
2025年夏，孙昊成为国科大特别研究助理，以全新身份，续写与国科大、与科教融合的故事。
孙昊作为入选国科大科教融合基地人员代表发言
薪火相传 延续育人初心
从受教的学子，到带教的大师兄，身份转变之间，科教融合已来到2.0时代，新的使命在孙昊身上接续传承。
“刚接手带学生时，我心里很忐忑，担心经验不足，带不好年轻人。”但每当想起求学时导师的悉心指引，想起科教融合带给自己的成长，他便坚定信念：要像当年导师带自己那样，用心呵护每一位青年学子的科研梦想。
他从不以“老师”自居，始终以“大师兄”的姿态陪伴学生成长。他深知本科生初入课题组的迷茫：理论不扎实、实验不敢上手、想干事又怕出错。他不急于布置任务，而是耐心带领大家熟悉环境、拆解逻辑、破解难点，守护最珍贵的科研热情。
“本科生的好奇心和求知欲最可贵，我不追求他们快速出成果，更希望他们养成严谨治学态度，找到真正热爱的方向。”这份包容与务实，源于自身成长经历，更源于王贻芳的言传身教：鼓励独立思考、允许大胆质疑，科学的未来，藏在青年的创新活力里。
在带教中，他始终坚持因材施教、严谨细致。指导项目申报时，小到标点符号、格式排版，大到逻辑框架、研究设计，他逐一打磨、逐项落实，统筹分工、把控全局，用行动诠释科研匠心。
他不仅陪伴学生成长，更主动投身科教融合2.0迭代升级。在人工智能尚未在高能物理领域普及时，他便敏锐预判交叉学科前景，提前布局，自己学习Python编程、深度学习技术，将人工智能方法引入粒子物理数据分析。面对质疑，他始终笃定：交叉创新，是高能物理发展的必由之路。
“跟着孙师兄做科研，心里特别踏实。他从不空谈理论，而是结合自身科研经历，讲解实验难题与解决思路，让我们真正理解科研的艰辛与价值。”一位物理学专业本科生表示。
同门师弟苏晨光回忆起和孙昊一起写申请书时：他细致地统筹好每个人负责的部分，小到标点符号、格式排版，大到逻辑框架、研究设计，都一一抠细、一一落实。
苏晨光坦言：“他身上有一股长期坚守的定力，不浮躁、不功利，沉下心把一件事做深做透。他让我明白，真正的基础科研，需要耐得住寂寞、扛得住压力、守得住初心。”
看着学生一步步成长进步，孙昊倍感欣慰：“科教融合是一场薪火相传的接力，我愿做接力路上的传递者，让更多青年学子在科研道路上勇毅前行。”
深耕科研 笃行向未来
2026年4月，国科大首批科教融合基地正式挂牌，科教融合迈入3.0时代。孙昊入选基地首批青年科研人员，站在全新的发展起点。
从具有历史底蕴的玉泉路校区，到大装置集聚的怀柔科学城，空间在变迁，平台在升级，他深耕基础科研的执着始终未变。“我从本科到博士，均在国科大成长，是科教融合最直接的受益者。如今能参与基地建设，我倍感荣幸，也深知责任重大。”
如今，孙昊的科研方向清晰而坚定。
一是继续深耕粲物理实验研究。依托北京正负电子对撞机、怀柔同步辐射光源等大科学装置，开展粲强子衰变、CP破缺等关键基础研究，探索宇宙物质构成的根本规律。
二是推进人工智能与高能物理深度交叉。高能物理实验产生海量数据，传统分析效率低、耗时长。孙昊团队与人工智能学院、计算学院联合攻关，研发严格遵循物理定律的高能物理专用大模型，实现粒子重建、鉴别、质控全流程智能化。
“AI正在从根本上改变高能物理的研究方式。”他介绍，大语言模型高能实验精度要求高，分析严谨复杂，往往面临重点攻关和成果数量的取舍。语言模型智能飞跃之后，科研自动化智能化大大提升了科学创新的效率。所以基地推进AI、基础科学和大装置融合，对于科研工作和科研人员都是重大利好。
孙昊受邀在第五届雁栖人才论坛上做交流发言
谈及基地建设和未来的科研之路，孙昊的眼里皆是向往：“人工智能正在从根本上改变高能物理大装置的整个科研流程。”怀柔的高能同步辐射光源就打造了全流程AI：包括加速器上的束流控制、出光优化；线站上的科学分析、数据质控，大大提升了运行效率和科学产出。
而他们做的粲物理，也在向AI提出“高难度挑战”：如何让AI遵守物理定律？如何让AI直接发现新粒子、新规律？这些，或许正是未来最前沿的科学问题。
在孙昊看来，基础研究常常像“航行在黑暗的大洋”。粲强子极不稳定、瞬间衰变，难以直接应用，短期内看不到落地场景。但他从不动摇。“基础科学的价值，不在于立刻能用，而在于它为人类认知世界、为未来技术革命，埋下第一颗种子。”
工作之外的孙昊，温和且浪漫。他热爱古典音乐，尤其钟情莫扎特、贝多芬等大师的作品。自年少与键盘乐结缘，一台电钢琴，陪他度过无数朝夕。压力大时，弹奏一曲便能平复心绪、沉淀思考。
“音乐与物理相通，都有严谨结构、内在逻辑与和谐秩序，也都藏着浪漫与力量。”
身材高大、手掌宽厚的他，偏爱弹奏音域宽广的曲目，恰如他的人生态度：务实深耕，亦心怀浪漫；沉静坚守，亦果敢向前。
征途如虹 以微光聚星河
“未来，我会继续在粲物理与人工智能交叉领域深耕，推进高能物理专用大模型研发，努力缩小与国际前沿的差距。”孙昊的目标清晰而务实。
更重要的是，他会继续把科教融合的故事写下去。“我希望培养出一批能沉下心、能啃硬骨头、能盯紧国际前沿的年轻人。让他们守住初心、脚踏实地，耐得住寂寞，也敢于创新突破。”
从少年立志到深耕不辍，从受教者到引路人，从科教融合1.0的受益者到3.0的建设参与者，孙昊的眼眸，始终写满坚定。
他像微观世界里的粲粒子——微小，却蕴藏能量；沉默，却指向宇宙最深的规律。
电脑屏幕上，数据仍在跳动。深夜的琴键，点亮实验室外的灯光。
在科教融合的时代浪潮中，他以青春赴使命，以笃行致远方，在粲物理前沿，做一名永远追光的科研人。
物理天文核学院党委学生党支部赴中国国家版本馆开展主题党日活动
为深入学习贯彻习近平文化思想，引导青年党员深刻理解中华文明的源远流长和中华优秀传统文化的时代价值，进一步坚定文化自信、增强历史主动，2026年5月28日上午，由物理学院303&304党支部牵头，联合物理天文核学院党委各学生党支部及对应团支部共同参与，赴中国国家版本馆开展主题党日活动，在实地参观学习中感悟中华文脉赓续传承，体会新时代文化建设的使命担当。
上午9时，同学们来到中国国家版本馆中央总馆。作为国家版本资源总库和中华文化种子基因库，中国国家版本馆承担着保藏中华版本资源、传承中华文明薪火、展示国家文化形象的重要使命。走进馆内，同学们依次参观了相关主题展览，通过珍贵古籍、红色文献、经典出版物、数字版本资源等内容，系统了解中华文明发展脉络和中国共产党领导文化建设的光辉历程。
在参观过程中，一件件版本实物、一部部典籍文献、一幅幅历史图像，生动展现了中华文明绵延不断、历久弥新的深厚底蕴。从承载古代智慧的典籍版本，到记录革命历程的红色文献，再到展现新时代文化成果的重要出版物，同学们深刻感受到，版本不仅是知识的载体、历史的见证，更是中华民族精神传承和文明延续的重要标识。大家在驻足观看和交流讨论中进一步认识到，中华文明之所以生生不息，正是因为一代代中华儿女始终重视文化传承、守护文明根脉、推动守正创新的结果。
此次参观学习将实地观展、理论学习和交流思考紧密结合。同学们一致表示，作为新时代青年党员和基础学科研究生，既要在科研道路上勇攀高峰，也要自觉从中华优秀传统文化中汲取精神力量，把个人理想融入强国建设、民族复兴的伟大实践。大家决心以此次学习为契机，进一步坚定文化自信，增强传承中华文明、弘扬时代精神的责任感和使命感，将学习收获转化为刻苦钻研、矢志报国的实际行动。
物理天文核学院党委各党支部将继续创新主题党日活动形式，引导青年党员在实践学习中感悟思想伟力、厚植家国情怀、坚定理想信念，为赓续中华文脉、建设文化强国贡献青春力量。
“深化正确政绩观教育 强化党员责任担当” ——高年级学生第二党支部召开党员大会暨支部书记讲专题党课
为进一步加强党支部建设，引导党员树立和践行正确政绩观，提升政治素养和责任意识，2026年5月29日下午3点，物理天文核学院党委高年级学生第二党支部在雁栖湖校区学园2-418教室召开党员大会暨支部书记讲专题党课。会议由支部书记张轩珩主持，全体党员参加会议。
会议首先通报了支部建设相关情况。张轩珩公布了2025年度民主评议党员结果和支部工作考评结果，并向全体党员通报了支部申报学校2025-2026学年“两优一先”中先进基层党组织的进展情况。这一成绩的取得，既是上级党组织对支部党建工作的充分肯定，也是全体党员共同努力、积极发挥先锋模范作用的成果体现。目前，支部已通过学院党委评审及公示环节，相关材料已上报学校审核。随后，张轩珩介绍了当前支部入党积极分子和入党申请人的培养考察情况，并对下一阶段教育培养作出部署。
在专题学习环节，张轩珩围绕“树立和践行正确政绩观”主题讲授党课。他从党中央关于正确政绩观的重要要求出发，系统梳理了党内法规中有关政绩观的规定，以及中央纪委关于纠治政绩观偏差的重要部署，引导党员深入理解正确政绩观的丰富内涵与实践要求。结合物理专业研究生党员的科研实际，张轩珩指出，正确政绩观不仅体现在领导干部履职尽责中，也贯穿于青年党员的学习科研过程。作为研究生党员，应坚持“不唯论文数量、追求研究内在价值和科学意义”，恪守学术诚信底线，坚决反对学术不端行为；在科研选题中主动将个人兴趣与国家战略需求相结合，服务国家科技自立自强；发扬甘坐“冷板凳”的科研精神，持续深耕基础研究领域；以“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当，为学科发展贡献经得起历史和实践检验的成果。
为帮助党员更好理解不同政绩观的具体表现，会议结合电视剧《人民的名义》中的典型人物开展案例分析，通过对李达康、高育良、孙连城、沙瑞金等角色的对比，引导党员深入思考不同政绩观背后的价值取向与行为逻辑，进一步深化对正确政绩观的认识。
大会随后围绕“政绩观与使命定位”开展专题大讨论。在交流研讨环节，与会党员结合学习体会与自身实际，踊跃发言。姜旋表示，正确政绩观既是对党员个人能力与作风的要求，也是理解党和国家方针政策的重要切入点。只有深刻认识中国共产党始终坚持人民利益至上的价值追求，才能准确把握国家政策的制定初衷与内在逻辑，在面对网络舆论和社会热点时保持理性判断，并积极做好政策宣传与解释工作。
王南洋认为，政绩观的核心在于如何看待“成绩”与“目标”的关系。无论是经济增长、生态保护，还是科研成果，均可作为衡量工作成效的重要方面，但若脱离实际、片面追求指标，则容易偏离正确政绩观。正确的政绩观应坚持实事求是，把做好工作作为根本，将成绩视为在正确方向下自然产生的结果。
袁海超结合自身学习经历分享了感悟。他表示，通过此次专题学习，进一步认识到正确政绩观不仅适用于工作岗位，也能有效指导科研学习实践。作为学生党员，应深刻体悟“功成不必在我，功成必定有我”的精神内涵，在科研过程中摒弃急功近利和唯数量论倾向，立足国家需求开展研究，以更加务实严谨的态度投身科研工作，在持续提升党性修养与科研能力的过程中践行青年党员的责任担当。
本次活动将理论学习与科研实践紧密结合，进一步深化了党员对正确政绩观的理解。支部党员将以此次学习为契机，把正确政绩观内化于心、外化于行，在学习科研和服务集体中发挥先锋模范作用，以实际行动为国家科技创新和高质量发展贡献青春力量。
