编者按：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”什么叫大师？探索未知、攻坚克难是大师；以身作则、授业解惑是大师。在实验室里，他们是科研尖兵。在讲台上，他们是良师学者。他们是科教融合体制下的先行者，也是肩负科研当下和未来培育的带头人。他们有一个共同的名字：“国科大教师”。
国晓薇将陆续转发《国科大》杂志2020年第四期中关于中国科学院大学（以下简称“国科大”）2019年国家级奖项获得者的先进事迹报道，讲述他们潜心科研和教育的历程。而那在马拉松赛场上奔跑着的，在科研马拉松中坚守着的，便是本期的主角——2020年度领雁金奖获得者，物理科学学院博士生导师，张余洋。
池碧清，涂植鹏（国科大记者团）
张余洋，一位而立之年的科学家，参加工作四年不到，作为团队主要成员研究出的世界级科研成果，已发表于Science正刊。
事实上，提交给Science正刊编辑的文章中只有不到10%会被接受发表。在全球顶级刊物的版面上占据一席之地，绝非易事。
张余洋很忙，大大小小的工作会议挤满周末的日程表，紧随其后的周一周二周三更是满满当当地填充着“组会+开会+监考”等待办事宜，时间被分割得宛如马拉松赛段，每个节点都被安排得紧锣密鼓。
但对于属于学生们的时间，张余洋充裕且“较真儿”。
夏季学期末，他发了一条朋友圈总结这学期的教学工作：“74人的原子物理课，24次教学视频，8次习题课视频。3人由于技术原因未参加考试，2人考试中断线超过10分钟缓考，1人断线6分钟有惊无险，3人有诡异动作。一个学期瘦了12斤。”
“灵光乍现的喜悦”
就像闪光灯总是聚焦于第一个冲过马拉松终点线的人，刷新任何一项人类科技的重大突破，势必成为焦点。
2019年，一项世界级的前沿科技成果在国内引起轰动，经常在新闻里听到的“石墨烯”竟然可以单层可控折叠了！这标志着人类对石墨烯超导性质的探索，往前走了一大步。这项重要研究成果顺利登上物理学顶刊，新华社、央视等主流媒体争相报道，相关新闻充斥着科技版面的头版头条。而做出这项成果的，正是张余洋所在的团队。
科研成果从来不是一蹴而就，在这背后是一个关于坚守的故事。
谈起和物理的缘分，张余洋说：“我想很多理科少年心中都有一颗探究世界本源的心，加上高中班主任是教物理的，他对生活的态度和对世界的理解给了我很大的影响，于是高考的时候我就报了中国科学技术大学（简称“中科大”）的物理系，科大物理系的老师们又比较有魅力，之后我研究生是在物理所（中国科学院物理研究所）读的，这么多年下来，我一直在与物理打交道。”
“从本科到现在，我对物理的热情仍然没有改变，我仍然觉得，我现在了解的物理只是物理庞大图景当中很小很小的一部分，我努力的方向就是使这很小很小的一部分往前推进一点。”
科研有时像一场马拉松，终点未到，一切都充满变数。全力以赴，是普通人在这场角逐中能拿出的唯一砝码。
努力一点，再努力一点，科学家不是超人，他们能做的，只是挥洒汗水与时间赛跑，像春蚕纺丝一样一点点增加自己的砝码，拼尽全力成为科学天平偏爱的一端。
找到自己的兴趣并以此为生，认准工作的价值并为之坚守，是成为任何一个行业翘楚的必经之路。张余洋的导师曾对他说过一句话，令他获益匪浅。如今他把这句寄语与年轻人分享：“认准方向，踏踏实实地做下去”。
文武双全的马拉松玩家
凌晨5点，太阳懒洋洋地从地平线探出脑袋，晨光像颜料一样慢慢渲染开来，一点点地将合肥的天空沁成橙黄色，小心翼翼地给中科大的树叶镀上金边。张余洋洗漱完抓紧来到操场，跟同为大一的20多个小伙伴儿一起跑圈儿，一起爬楼梯，一起蛙跳……
张余洋很忙，但他没有将跑步这项爱好弄丢。人生不能只有工作，需要一点乐趣，更需要一点爱好。
“能文能武”是张余洋对自己兴趣爱好的评价：“文的层面，我喜欢读书，各种各样的书我都很喜欢，我很喜欢一句话：‘好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食’；武的层面，我很喜欢跑步，因为这是一个可以一个人进行的运动，不需要约小伙伴们就可以进行，不太受限于场地和装备，一个人一边跑步一边思考问题是一件蛮有趣的事。”
2006年，张余洋开始挑战马拉松，“刚开始是10公里，然后半程最后全程，平均下来每年跑一个马拉松。3年前开始尝试超马，即第一次挑战100公里，很遗憾，没有完成。”
马拉松是对意志力的考验。100公里，即使简单换算，不考虑路况障碍等因素，也相当于在大学400米操场跑250圈。虽然张余洋最后并未完成全部比赛，但是敢于向操场发出数百圈挑战的人，定不简单，对距离的征战需要底气，更需要勇气。
马拉松这项爱好从侧面给了张余洋一些启发：“这么多年下来，我有一个很深刻的体会，就是要和优秀的人在一起。头几年我一个人练的时候，跑步的成绩几乎就没有什么提高，后来加入了一个社团，大家互相督促，互相促进，偶尔一起比赛，成绩提高得很快。跑步如此，工作也是如此。”
张余洋健壮的身子骨下，隐藏着一个有趣且有爱的灵魂。
“张老师做科研很严谨，对我们做科研要求比较严格，但平时也会很幽默。有一次他为我们解答问题的时候，说着说着两只手各伸出了两根手指，弯曲起来放到太阳穴两边。后来才知道，为了便于我们理解，他说了一个不太严谨的词，所以伸两根手指表示‘引号’。”关于对张余洋老师印象很深的一件事，课题组的学生张现利（国科大2018级博士研究生）笑着回答。
此外，物理所周围的饭馆时而被张余洋的研究小组光顾，张余洋课题组里的学生金鑫（国科大2018级博士研究生）说：“张老师经常请我们吃饭。吃饭的时候，会问我们科研和生活中的困难，也会尽力帮我们解决，我们一般直接管张老师叫‘师兄’，不会那么拘束。”
教书育人，教学相长
科研就像一场载山载水的马拉松，每个赛程都有不同的风景，但不论风景多么迷人，正如马拉松第一人菲迪皮茨为了和平奔跑，跑马拉松的人决不能忘记出发时心中的信念。
张余洋曾在美国伦斯勒理工学院、范德堡大学做博士后工作，2016年完成国外的博士后工作后便回到国科大任教，之所以是“回到”，是因为张余洋就从这里“出发”：2005年至2011年，张余洋就在中国科学院物理研究所攻读博士学位。物理所是张余洋科研马拉松的重要赛段，更是他浇灌梦想的地方，承载着他对物理的纯粹和热爱。
总结从回国到现在的双重角色，张余洋说：“回到国科大3年半，走上讲台也整3年了，在这3年多里，我感觉老师和科学家的身份是合二为一的。一是用科学家的身份教书，在教学的过程中介绍跟课程非常相关的最新的前沿进展，包括在Nature和Science上发表的相关文章。二是用老师的身份教书，然后使自己的科学家身份获益。举个例子，我在今年5月回复一篇审稿意见的时候，需要去计算朗德g因子，这个东西其实就是我们《原子物理学》课程里面讲的，也是我去年期末考试考过的一个东西。教学相长，这句话实在是对的。”
从张老师的课堂上拿走一个学分，可不是一件容易的事。 张余洋的学生张雨田（国科大2018级硕士研究生）说：“张老师上课喜欢随机提问，每节课，几乎整个教室里的学生都会被他轮流提问一遍，所有同学都表示印象很深刻。”但张老师的课堂严肃却不失活泼，张雨田接着说：“他讲话幽默，总有说不完的段子和逸闻趣事，课程内容也深入浅出，所以他的课学生参与度很高。”
张余洋对学生的培养方式不仅是短期冲刺，更像是山水一程的马拉松。张雨田是张余洋的第一个研究生，作为“开门弟子”，张雨田自然承载了张余洋更高的标准与期待。
在科研上他对张雨田的要求可谓“尽大致微”。
就“微”而言，张雨田说：“我会因为学术展示做得不好而经常受批评，张老师要求学术展示不仅要做得漂亮，而且要清楚地传达出演讲者的意思，逻辑要清晰，使听众听完能更加理解这个主题，而不是越听越糊涂。”
就“大”而言，“张老师还教导我，要养成自己的研究品味，能判断哪些是有价值的研究，这样才能做出top science，否则就只能停留在一个很低的层次。这点令我受益匪浅，我通过广泛阅读文献加上大量思考，正在慢慢形成自己的物理品味和风格。”张雨田口中的导师，宽厚、博学、容人。采访的末尾，张雨田说：“‘良师益友’是对张老师的一个贴切的描述。做物理的道路是艰难的，而张老师是我的领路人。”
窗外明月高悬，抬头一看表，不知不觉已经晚上10点多了。
张余洋揉了揉疲惫酸涩的双眼，打了个哈欠将电脑关掉，随着电脑屏幕渐渐黯淡下去，这一天的战斗缓缓画上句号。 物理所外的大树沙沙作响，知了睡得正香，鸟儿扑腾着翅膀飞回巢中。张余洋背起装着电脑的公文包，脑海中构思着如何批改学生的论文，迎着璀璨星光，奔着家的方向，脚步急促地走进交织着车水马龙的夜幕……
本文原载于《国科大》杂志2020年第四期
原标题《张余洋：我在果壳折叠石墨烯》
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